Transskription af Rum og læring
Interviews med: Mikala Holme-Samsøe, arkitekt og projektleder i Universitets- og Bygningsstyrelsen. Søren Brunak, professor på Novo Nordisk Fondens Center for Proteinforskning, Københavns Universitet, og professor og centerleder ved Center for Biologisk Sekvensanalyse, Danmarks Tekniske Universitet
Mikala Holme Samsøe udtaler:
>”Universiteternes arbejdspladser er gået fra at fokusere på
individets arbejde til i højere grad at fokusere på samarbejde”
Søren Brunak udtaler:
>”Det har været et problem med den gammeldags type forskningsmiljø, at der for eksempel ofte var alt for lidt mødeareal”
>”Universiteter skal have rum til tværfaglighed”
Mikala Holme Samsøe udtaler:
>”Kort sagt så skal læringsmiljøer inspirerer os og udfordrer
undervisningsformerne.”
>”Rum og teknologi skal tænkes sammen.”
Søren Brunak udtaler:
>”Der er kommet data ind i biologien, som der skal være
computerfolk til at analysere. Omvendt talte computerfolkene ikke så
meget med biologerne i gamle dage. Så de fysiske rammer betyder simpelt
hen helt vildt meget for at man kan få etableret samarbejde. Der skal
være nogle steder, hvor folk kan mødes og kan fremme projekterne i
fællesskaber.”
Mikala Holme Samsøe udtaler:
>”Rum skal understøtte undervisningsformen, fremme tværfaglighed,
nedbryde hierarkier og forbavse og inspirere os.”
Søren Brunak udtaler:
>”Gode faciliteter tiltrækker forskere fra udlandet”
Mikala Holme Samsøe udtaler:
>”Laboratorierne udgør 40 procent af bygningsmassen og en stor
del af dem skal renoveres i de kommende år.”
Søren Brunak udtaler:
>”Universiteter skal have rum til tværfaglighed”
Filmen viser billeder fra de otte universiteters fysiske
rammer.



Læring og Rum